哥哥脫門牙

因他兩隻門牙沒有自然脫下，但新的已經急著出，因而把舊的牙推起成60度角，很醜。
他自己也說已經被同學仔取笑。

上星期已經預約了今天，也不想失約，好在哥哥今天看來都可以，因而帶他去。自己也有些不安，因不知哥哥有什麼表現，因之前打流感針時，他反抗得很緊要，要三個護士加我才可以按著他。

出奇怕痛和打針的哥哥，今次竟然沒有叫，連怕的表情也沒有，只表露出一些緊張。
真的謝天謝地。

中文老師來電

晚上與哥哥溫書時，收到中文老師的來電，雖然不知是什麼事，但心情已經為之一緊，心怕哥哥不知在學校發生了什麼事情。

『勞煩你向xxx（哥哥的名字）解釋什麼是下流。』真的驚嚇，為什麼要我去解釋？他做了什麼事情？
『請問發生了什麼事？』每字都非常小心地吐出來
『在班上有兩個特別多嘴和好動的小朋友。他們在堂上又亂說話些粗俗的說話，另一位同學聽了便說他們說的話是下流。你個仔就問什麼是下流？』聽完後，有些頭緒但又有些不明白，為何她不解釋給我個仔知？
『那麼你為何不解釋給他知？』
『那個多嘴的小朋友便回他，就是下面流嘢law。因不想給那個多口的小朋友亂說話，所以希望你可以在家解說給他知。』她是老師，如果她認為這個場面是那麼的不應該，她更應立即在班上說出正確的意思，我不相信所有的小朋友都明白什麼是【下流】，只是有些不敢去問吧了！
『那為何不可以在小息時解釋給他聽？』心中仍是不明
『因在小息時，我是要帶其他班，因而沒有時間，而且他們都很遲放學，不方便留他們。』
『明白，我會解釋給他知。』心裡不能認同她這個解釋

在這件中事中，我只會覺得老師想多了。
而處理方式好像有些不對，不明她為何不可以即場糾正那小孩的說法？
那多口的同學只是照字面解釋，每個同學仔都聽到，相信如果沒人糾正他們就信以為真。
這樣的教育方式，真擔心個仔會變成虫。
又不可以投訢她，因到時她針對個仔就慘了。
只可以在心裡說這個老師只是了了。

從新思考自己的方向

因哥哥的不合作，使到本來認為做全職母親會對他們好的是件好事。現在對這想法開始懷，因他的不合作，不明理，我在家也是於事無補，最怕到時是我需要輔導。

真的不知如何教他，用獎勵方式去鼓勵他，他另願不要；用耐心加愛心去引導他，他又以為他佔上風，不願合作。他的無慾無求，不受外人的影響，如果是成年人，會以為他是看破紅塵，但是小朋友，真的不知如何去引導。

朋友說，先給他些甜頭給他，如他喜歡NDS來引導／控制他，感覺這個方法有些似引人吸毒。老公就不大讚成，因不知到時是NDS控制他，還是我們用NDS來引導他！

其實本人覺得如果我與他發生爭吵時，老公出句聲會好好多。因他始終認為只是我個人要求他去溫習，而不是所有人都要做的事情，所以我每次出口叫他做事都是很不情願。

他說是我迫他讀書，他是不需要去讀。多番向他解說，他仍認為是我個人問題，感覺很無助。

哥哥要求我買隻錶給他

前兩天，哥哥要求我買隻大人錶不給他，指明不要卡通錶。

大個仔啦！那便成今午空閒些出去看看。其實昨晚已經看了Baby-G和Switch，對他來說這個價位的錶真的貴。所以中午到灣仔街市去看看，因我記得是有一檔是買錶的。

很好彩，買了隻有星期、日期、秒鐘、響鬧和背光燈的電子錶給他，只是$35。細老因聽到哥哥要我買錶給他，他也要求我買一隻給他，哥哥要什麼他也要什麼。他指定要超人錶，而他那隻普通的行針錶都要成$20。